小班体育能力评价表

在小班（一般指学前班或幼儿园）进行体育能力评价时，通常会关注幼儿的基本动作技能、运动协调能力、身体柔韧性、耐力和团队合作等方面。以下是一个简要的小班体育能力评价表，供参考：

幼儿信息

姓名

年龄

评价日期

评价项目

1.

基本动作技能

奔跑：（填写评价，如“能够稳健奔跑”、“需要加强平衡能力”等）

跳跃：（填写评价，如“能够跳跃较高”、“跳跃姿势需调整”等）

投掷：（填写评价，如“能够准确投掷”、“力量控制有待提高”等）

接球：（填写评价，如“能够准确接球”、“反应速度可以提升”等）

2.

运动协调能力

运球：（填写评价，如“能够持球奔跑”、“需要加强持球控制能力”等）

平衡：（填写评价，如“站立平衡能力良好”、“站立平衡时间短，需练习”等）

跳绳：（填写评价，如“能够连续跳绳多次”、“跳绳节奏有待调整”等）

3.

身体柔韧性

伸展：（填写评价，如“能够完成基本伸展动作”、“身体柔韧性需提高”等）

弯腰：（填写评价，如“能够弯腰触摸脚尖”、“柔韧性良好”等）

4.

耐力

奔跑耐力：（填写评价，如“能够持续奔跑一定距离”、“奔跑耐力需加强”等）

运动持久力：（填写评价，如“能够参与较长时间的体育活动”、“持久力良好”等）

5.

团队合作

合作游戏：（填写评价，如“积极参与团队游戏”、“合作意识尚需培养”等）

分享精神：（填写评价，如“愿意与同伴分享玩具和游戏”、“分享意识良好”等）

综合评价

（在此处填写对幼儿整体体育能力的综合评价，可以对其优势和待提升之处进行总结，并提出相关建议）

这是一个基本的小班体育能力评价表，根据具体需要可以进行调整和扩展。评价表的目的是帮助教师和家长更好地了解幼儿的体育发展情况，从而制定合适的教育和培养计划，促进其全面发展。